アスペルガー ADHD 発達障害を改善していくマニュアル

アスペルガー ADHD 生活に支障がある

アスペルガー ADHD の特徴は 以下の通り・・
  1. 忘れ物が多い
  2. 整理整頓ができない
  3. 順番待ちができない
  4. つい手が出てしまうことがある

 

いくつか 組み合わさった問題点により 生活に支障がある場合 
ADHD アスペルガー症候群と診断されます。

 

落ち着きが無い子 困った子の悩み解決

 

衝動性や多動は、年齢とともに 落ち着いてくるものの
忘れ物が 多い点は、大人になっても 改善されることは 少ないようです。
大人であっても 子供であっても 忘れ物や 物忘れ うっかり忘れ というのは
あるものですが、いくつかの問題点が 生活に支障をきたす場合 ADHD アスペルガーの診断名がつきます。

 

このような 行動は、努力で治るものでは、ありません。
衝動的 多動は、本人が 大人や 先生を困らせたいのでは ありません。
授業で 周囲のザワザワで 集中力を失くしてしまう子供自身も 困っているのです。
ほとんどの子供は、ザワザワした授業でも 自分の やるべきこと
(ノートをとる 黒板を書き写すこと)ができるのに
アスペルガーやADHDの子供は、自分だけ ノートが 取れない
自分だけ 黒板を書き写せないため 疎外感を味わっています。

 

子供たちは、叱られることや 厳しく 叱責されることが多く
「自分は ダメな子」「何をやっても 出来ない」と 自分で レッテルをはってしまいます。

 

自己評価が 低い子供たちなのです。

 

トム・クルーズ 発達障害 学習障害を克服した方法

トム・クルーズTom Cruiseは、卒業白書 Risky Business トップガン Top Gun
7月4日に生まれて Born on the Fourth of July ザ・エージェント Jerry Maguire
マグノリア Magnolia ラストサムライ The Last Samurai など 数多くの代表作を持つ俳優です。

 

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(読み書き 聞く話す 計算 推論につまづきがあるのが読字障害の定義)
→トムクルーズの場合 知的に 劣っていたり トムクルーズが、なまけているわけではない

 

世界的に有名な俳優である トムクルーズは、子供の時から文字を読むのが苦手でした
幼いときに 学習障害(LD) 失読症(Dyslexia:ディスレクシア)障害名(診断名)が付けられました。

 

トムクルーズは、台詞を何回 読んでも 記憶できなかったため、台本を読んでもらい
録音機に吹き込み それを聞いて 台詞を覚えるようになりました。
耳で聞けば どんな 台詞も頭に入り 感情豊かな演技をすることができたのです。

 

トムクルーズは、セレブの集まる 場所でも 流暢な会話をし 記者会見では
笑わせるなど 頭の回転の早さが 伺えます。
トム自身は ADHDの薬 リタリンには、否定的な 考えを持ち 学習障害や発達障害の人たちは
挫折感を味わっている・・しかし適切なサポートや 「教育」で改善できる としています。

 

その教育とは?自己啓発セミナー【宗教】 サイエントロジー(Scientology)の
L.ロン ハバード氏 (Lafayette Ronald Hubbard)との出会いが大きかったと
トム自身は 語っています。L.ロン ハバード氏 (Lafayette Ronald Hubbard)の著作は、以下。

 

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L.ロン ハバード

 

1987年にミミ・ロジャースと結婚し、1990年に離婚。
1990年にニコール・キッドマンと再婚、2001年に離婚。
離婚成立前からペネロペ・クルスとの恋愛が噂されていたものの、結婚目前と言われた2004年に破局。
2006年に『バットマン ビギンズ』に出演した女優ケイティ・ホームズとイタリアで挙式
女児(スリ・クルーズ)が誕生しています。

 

※ハリウッド読み書き能力向上プロジェクト - トム・クルーズが創設委員を務める

 

発達障害 学習障害 家族が してあげられること

ASDの人の脳と ASDでない人の脳を比較すると 人の気持ちを理解する 前頭葉の部分が
充分に活動していません。
ADHD LDの場合、作業記憶 ワーキングメモリーをつかさどる 前頭葉が
十分に機能しておらず 血液の増え方も 少ないのです
脳機能画像でも確認できます。
また脳の中心にある 尾状核の働きも 十分でありません。

 

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発達障害は 脳の 働きの違いによって起こるだけで
本人が なまけて勉強をしなかったから しつけの仕方 教育の仕方 が問題ではありません。
発達障害は、周囲に 気付いてもらえない・・気付いてもらいにくい
周囲に分かってもらえないことが 一番の問題で
困っていることを 本人は、言えないことが 多いので 周りの人が 早めに気付き
適切な 教育をサポートし支えることが 大切になります。

 

 

家族が してあげられること・・・
ASD(アスペルガー症候群)自閉症・・・対人関係で困難な状況に陥りやすい

  • 環境調整をし 分かりやすく 整える 伝えやすく する
  • 挨拶 謝り方 対人関係のスキルを学ばせる ソーシャルスキルトレーニング
  • パニックを起こしたときに 補助的に 薬物療法

 

ADHD(注意欠陥 多動症 障害)・・・対人関係 学業で困難な状況に陥りやすい

 

  • 衝動性や多動が多く気が散りやすいので 環境調整をし 刺激を遠ざける
  • 行動療法では 不適切な行動で 注意し 良い行動ができた時 褒める方法
  • 医師による 薬物療法

 

LD(学習障害)・・・学業で困難な状況に陥りやすい

 

学習方法を工夫する 環境調整を整える

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ビックリした!悲しい 辛い 疲れた うれしい 怒ってる イライラしてる
悲しい 困ってる・・と言った イラストをプラスさせると良いですね。
アスペの子どもたちは、自分の気持ちが 上手く伝えられないため
しばしば パニックを起こしますが、顔の表情をイラストにした 紙を見せることで
子供が 今 どんな心情でいるのか 分かるようになります。
こうした感情を伝えるすべを 教えることで パニックを起こしにくくなります。

 

子供や赤ちゃんのイラストわんパグ

ADHD アスペルガー学習障害のサポートと支援の工夫

※アスペルガーの子は、玄関の靴を 「きちんと揃える」抽象的な きちんとの意味が伝わりにくいため 玄関の靴を置く場所に目印の
テープを貼っておきます。

 

※ADHDの子供は、刺激を遠ざける 周りの刺戟に翻弄されるため
部屋をスッキリさせる 机の上に余分なものを置かないようにします。

 

※LD 学習障害の子どもたちは、文字を このように認識してしまいます。

 

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例えば 定規で 読む部分を示したり 手作りツールを利用して
文字を読みやすくする工夫をしてあげます。

 

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発達障害のメリット デメリット

発達障害、多動症、アスペルガーだと 分かったとき 周囲からは、普通っぽく見えるよね?
それも個性なんじゃないの?と 言われてきましたが 障害名を知ることで
ショックを受けると言うよりは、対処法が 勉強できて 良かった 気持ちが 強いです。

 

メリットとしては、子どもの苦手な部分を理解することで
親として サポートできる部分が明確になります。
そのため 学校の先生に 苦手な部分を 伝えやすくなった点が 上げられます。

 

他の兄弟が 理解できることでも 理解するのに時間がかかったり、
簡単な文章題での つまづいたりします。
そして 国語の読み書きの汚さを 見て 怒ることは 無くなりました。
なぜなら 苦手なことを  努力していることが 分かったからです。

 

不思議なもので 親が子供を 理解することで 子どもは、変わっていくのです。
「親という良き 理解者を得た」子どもは、少しずつ 自信を つけていきます。
家庭では、教科書を読むなど 予習を するのも 良いと思いますが
宿題などに 追われて 難しいケースもあると思います。

 

図工が 好きで 得意なのに いつも やり始めるまでに時間がかかってしまい
授業時間内に 終わりません。そのため 時間割をしているときに
どんなものを 作るのか?図工の教科書を 見ながら 親子で
アイデアを出し合うことも ありました。

 

段ボールや 毛糸を 準備して 図画工作を行う時は、段ボールの丸め方や
切り方を変えると  面白いヨ 切り方を変えると 魚の 鱗(うろこ)みたいになるよ・・
と 具体的に イメージを 広げてあげるんですね。

 

メリットは、より 子どもの性格や特性について 考え サポートできるようになった点で
発達障害を 知らずに どうして こんなに ワガママで落ち着きが無いの!と
怒って育てていた日が 遠い過去のようです。
正直 カワイイと 思っていなかったように思います。
今は、兄弟の中でも 一番 育てがいのある子どもだと 心底思っています。
時間をかけて あげるようになった分 他の兄弟に かける時間が 少なくなることが
デメリットと言えば デメリットです。

整理整頓を身につけさせるコツ

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発達障害、学習障害、アスペルガーの子どもたちは、整理整頓が苦手
嫌いというより 困難なのです。ですが 小学校 中学校では、
学校から 通信を持ち帰りますし 通信には、書いてあることを チェックしていないと
持っていかなければ いけないものを 忘れてしまいます。

 

低学年の時は、通信を 家で出すことが なかなか 出来ませんでした。
数日経過してから 通信やプリントを見つけて大慌て ということが 何回かありました。

 

必要な教科書やノートを忘れる、プールの日に水泳道具を忘れる、体操着を持ち帰るの忘れてくる
体操着を体育館で脱ぎ そのまま失くす・・本当に 困りました。
学校から 持ち帰った宿題を するのに 手間取り 時間割までに 大変な時間を要しました。

 

宿題が分からない・・→教科書 で 確認しようと 教科書を探しに部屋まで行く
→部屋で 他の遊びを見つけて 戻ってこない→30分経っても 1時間たっても 教科書を持ってこない
宿題が 終わらない (すべて 悪循環)

 

帰宅してからは・・リビングで 勉強をさせるようにしました。
ただいま〜と 玄関から帰ったら そのまま リビングで ランドセルの中身を
手提げ袋に 入れてしまいます。

 

  1. 学校のランドセルから 通信(プリント)を取りだす
  2. 連絡帳を出し 宿題を始める
  3. ランドセルに入っていた 教科書は、手提げ袋に 入れる (子供部屋に 置きに行かない) 

 

子供部屋は、2階にあったので ピアニカ 絵具 習字道具 プールセットなど
普段 使わないものを 置く場所 収納する場所 と 割り切りました。

 

勉強する場所の すぐ 近くに 手を伸ばせば 必要な教科書が取れるように
仕分けボックスや 入れる場所は、シンプルにして 習慣づけていきます。